22教育学考研知识点:“实德实才”的教育目标
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“实德实才”的教育目标
批判了传统教育的陈腐、虚无之后,颜元相应地提出了自己对合理教育的看法。他十分重视人才对于治理国家的重要作用, 把人才视为是治国安民的根本。因而,他在“九字安天下”的方针中,把“举人才”列为首位。
颜元不仅重视人才,而且进一步指出人才主要依靠学校教育培养,在他看来,“朝廷,政之本也;学校,人才之本也,无人才则无政事矣”,“人才为政事之本,而学校尤为人才之本也”,正确地揭示了学校、人才、治国三者之间的关系,突出了学校教育的重要地位。
颜元对学校教育的培养目标也有具体主张。他主张学校应培养“实才实德之士”,即是品得高尚,有真才实学的经世致用人才。
颜元的这种主张目的虽然是为了维护封建统治,这是颜元思想的局限性。然而,他重视人才对于治国的重要作用,强调人才主要依靠学校教育培养,这些都是正确的。同时,他提出的“实才实德之士”的培养目标,显然已冲破了理学教育的桎梏,具有鲜明的经世致用的特性,反映了要求发展社会生产的新兴市民阶层对于人才的新要求,在当时无疑是具有进步意义的。
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